profil absolventa výchovy k občianstvu
​(učiteľstva občianskej náuky)

Bakalárske štúdium

Vedomosti, spôsobilosti a kompetencie:

• absolvent výchovy k občianstvu / učiteľstva občianskej náuky (1. stupeň, Bc.) má návyk permanentného vzdelávania sa
• je schopný orientovať sa vo vedeckých textoch tak z oblasti pedagogiky ako aj z relevantných disciplín predmetovej špecializácie
• je zorientovaný v odbore svojej predmetovej špecializácie, v jeho výstavbe a má schopnosť prenikať do širších súvislostí výchovy a vzdelávania
• vie efektívne komunikovať na úrovni pracovného tímu, ako aj na úrovni žiackych skupín
• je schopný orientovať sa v organizačných podmienkach inštitucionálneho vzdelávania
• má osvojenú informačnú gramotnosť, t.j. ovláda možnosti a konkrétne spôsoby využitia modernej didaktickej technológie
• je pripravený tak, aby mohol úspešne pokračovať v štúdiu tohto odboru na 2. stupni vysokoškolského vzdelávania, t.j. v rámci magisterského štúdia (Mgr.)

Uplatnenie absolventa:

• pomocného učiteľa, resp. asistenta učiteľa
• pedagogického pracovníka pre mimoškolské záujmové činnosti detí
• pracovníka štátnej správy pre príslušnú oblasť
• školského administratívno-metodického pracovníka (podľa predmetovej špecializácie, napr.
• spravovanie školských knižníc, počítačových sietí, školského technologického a laboratórneho fondu a pod.)

Magisterské štúdium

Vedomosti, spôsobilosti a kompetencie:

• absolvent výchovy k občianstvu / učiteľstva občianskej náuky (2. stupeň, Mgr.) získa úplné druhostupňové vysokoškolské vzdelanie
• určujúcim hľadiskom profilu absolventa je na vysokej teoretickej úrovni zvládnutie vedomostí
• z ťažiskových filozofických disciplín a príbuzných vied o spoločnosti
• ovláda základný obsah disciplín svojej špecializácie, princípy jeho štruktúry
• je oboznámený s metodológiou produkcie obsahu odboru a jeho širšími kultúrnymi a sociálnymi súvislosťami
• v rámci diskurzu vie analyzovať aktuálne filozofické, etické, estetické, axiologické problémy súčasnosti
• vie adaptovať vzdelávacie programy v príslušných disciplínach na konkrétne podmienky žiakov,
• školskej triedy a typ školy
• okrem zvládnutia učiteľskej spôsobilosti (projektovania, realizácie a reflexie výučby v triede)
• je schopný participovať na vývoji metodických materiálov pre výučbu
• má primerané poznatky z metód výskumu a vývoja v didaktike svojich odborov
• vie analyzovať a posudzovať alternatívne programy sekundárneho vzdelávania
• vie efektívne komunikovať pedagogické a odborové poznatky so širším prostredím laickej i profesijnej komunity

Uplatnenie absolventa:

• učiteľ občianskej náuky na základných a stredných školách
• v mimoškolských zariadeniach (vzdelávacie akadémie, kultúrno-spoločenské inštitúcie, verejná správa)
• metodik pre výučbu konkrétnych predmetov a predmetových skupín
• špecializovaný pracovník štátnej správy pre oblasť výchovy a vzdelávania na základných a stredných školách

Vertical Divider

profil absolventa filozofie

Bakalárske štúdium

Vedomosti, spôsobilosti a kompetencie:

• absolvent odboru FILOZOFIA (1.stupeň, Bc.) má znalosti zodpovedajúce základnej problematike
• pokrývajúcej jednotlivé oblasti filozofického myslenia
• je schopný samostatne formulovať a analyzovať problémy, kriticky zhodnotiť ich možné riešenia
• rozsah a hĺbka jeho znalostí ho oprávňuje pokračovať v štúdiu daného, respektíve príbuzných odborov na druhom, t.j. magisterskom stupni štúdia (Mgr.) alebo vykonávať povolania
• zodpovedajúce činnosti tímového, prípadne samostatného tvorivého pracovníka

Uplatnenie absolventa:

• vládne a mimovládne humanitne orientované inštitúcie a organizácie
• organizácie a inštitúcie tretieho sektora
• inštitúcie zaoberajúce sa empirickou identifikáciou stavu spoločnosti (napr. výskumom verejnej mienky)
• kultúrno-spoločenské inštitúcie, nadácie, občianske združenia
• redakcie odborných a spoločenských časopisov
• vydavateľstvá odbornej (spoločenskovednej) literatúry
• politické inštitúcie
• štátna a verejná správa (oblasť „ľudských zdrojov“)
• masmédiá

​Magisterské štúdium

Vedomosti, spôsobilosti a kompetencie:

• získa úplné druhostupňové vysokoškolské vzdelanie
• má hlbšie znalosti zodpovedajúce problematike jednotlivých oblastí filozofického myslenia, ako aj špecializované znalosti niektorej zo špecifických oblastí filozofie
• určujúcim hľadiskom profilu absolventa je na vysokej teoretickej úrovni zvládnutie vedomostí z dejín filozofie a systematickej filozofie
• vie samostatne odborne a vedecky pracovať v oblasti filozofie, identifikovať a kriticky reflektovať aktuálne spoločensko-praktické problémy a hľadať možnosti ich riešenia
• rozsah a hĺbka jeho znalostí a praktických zručností ho oprávňuje pokračovať v štúdiu odboru (3. stupeň, PhD.: 2.1.2 Systematická filozofia alebo 2.1.3 Dejiny filozofie), prípadne v štúdiu 3. stupňa (PhD.) odboru 2.1.4. Logika a metodológia vedy alebo vykonávať povolania zodpovedajúce činnosti tímového, prípadne samostatného tvorivého, koncepčného pracovníka

Uplatnenie absolventa:

• spoločenskovedne orientované výskumné organizácie a inštitúcie
• vzdelávacie inštitúcie nevysokoškolského typu
• vzdelávacie inštitúcie vysokoškolského typu - vysokoškolský učiteľ (lektor, asistent)
• vládne a mimovládne humanitne orientované inštitúcie a organizácie
• organizácie a inštitúcie tretieho sektora
• inštitúcie zaoberajúce sa empirickou identifikáciou stavu spoločnosti (napr. výskumom verejnej mienky)
• kultúrno-spoločenské inštitúcie, nadácie, občianske združenia
• redakcie odborných a spoločenských časopisov
• vydavateľstvá odbornej (spoločenskovednej) literatúry
• politické inštitúcie
• štátna správa (oblasť „ľudských zdrojov“)
• masmédiá